處理弱智孩子的不良行為?

文章來源:健康時報 2019-06-19 09:49

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弱智幼兒不單是智力后進于同齡正常兒童的進行程度,同時由于整個心理進行暢達,于是常有不少不良舉止發生。如哪里置弱智幼兒的不良舉動?大連市殘疾人輔導全愈活動焦點張軍給怙恃介紹了一些可行的門徑。

  ·轉移法。假如離有不良舉動時,小孩兒可用別的的有趣的事物使寶寶的寄望力轉移。

  ·正視法。寶寶無意偶爾為了引起外人的留神呈現打自身頭或嘔出食品等不良行為,以失掉關懷。要是怙恃展示得很關愛,那末,下次寶寶便會樂此不疲了。

  ·疏浚不異法。弱智幼兒由于措辭能力差,無法粗略解釋自我需求,因而無意偶爾會以殺害別人或物品等方式來引人把穩。因此,父母素日應多給以保護,并進行相斥方式的訓練,使他的需求與情緒有批注與發泄的蹊徑。

  ·手的管制。當孩子有不良行為時,怙恃可用手牢牢地握住他“失足”的手腕,待他掙扎約1~2分鐘后才罷休。一般此法對“打人”、“摔物”、“打頭”、“扯電線”等手部行為有制止效果。后來再教給他合理泄憤的方式,對他就更有救濟了。

  ·擁抱管制。當孩子任意喧華或處處游走,則可用“擁抱法”緊緊地擁抱他,使他無奈“脫軌”,同時要一邊拍撫他或同他輕言細語,直到寶寶再也不掙扎、自然安好才逐步加緊。尤其對年幼的寶寶,身體的打仗優劣常需求的,它或許穩定孩子的情緒,并設立心緒。

  ·情況管束法。為孩子放置一個屬于他游戲、活動的空間,教他自身料理物品于固定處,不巴望他征戰的物品則要保藏好,誘發他異常舉動的物品只管即便不要讓他見到。如許由于從狀況的改良入手,就可到達捐募孩子管制舉動的目標。

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